35ο Συνέδριο ΕΜΕ - 2018 - Αθήνα Πρόγραμμα

eme_afisa_35ou_synedriou_181031_efkleidis.pdf

Unraveling the Mathematics of Smell - Scientific American

Unraveling the Mathematics of Smell - Scientific American: Scientific American is the essential guide to the most awe-inspiring advances in science and technology, explaining how they change our understanding of the world and shape our lives.

Είναι η Ευκλείδεια Γεωμετρία και τα Στοιχεία του Ευκλείδη ξεπερασμένα? Στέλιος Νεγρεπόντης - YouTube

Είναι η Ευκλείδεια Γεωμετρία και τα Στοιχεία του Ευκλείδη ξεπερασμένα? Στέλιος Νεγρεπόντης - YouTube

Οδηγίες Μαθηματικών Λυκείου 2018-2019

160253 3Β ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΛ _2018_19 141607

Οι έλικες του Αρχιμήδη

Οι έλικες του Αρχιμήδη

[Aπό την μετάφραση του Ε. Σταμάτη]

Ο Αρχιμήδης, συνεχίζοντας τον 2^ο πΧ αιώνα τις μελέτες του Κόνωνα, αναπτύσσει στην επιστολή του προς τον Δοσίθεο τις ιδιότητες της έλικας.

Αν μια ακτίνα ΟΑ στρέφεται γύρω από το Ο με σταθερή γωνιακή ταχύτητα και ταυτόχρονα το Α απομακρύνεται από το Ο με σταθερή ταχύτητα, τότε το Α γράφει μία καμπύλη που ονομάζεται έλιξ.

Η καμπύλη αυτή έχει μία συναρπαστική ιδιότητα. Μετά από μία πλήρη περιστροφή η εφαπτομένη στο Α τέμνει τον οριζόντιο άξονα στο Τ και το μήκος ΟΤ ισούται με το μήκος της περιφέρειας ΟΑ, δηλαδή έχουμε ένα ευθύγραμμο τμήμα ίσο με το άγνωστο μήκος μιας περιφέρειας, άρα ανοίγει ο δρόμος του τετραγωνισμού του κύκλου, που ήταν ένα από τα τρία άλυτα προβλήματα της αρχαιότητας !!

Η απόδειξη δεν είναι εύκολη αλλά ο Αρχιμήδης, χρησιμοποιώντας την υπέροχη μέθοδο της απαγωγής σε άτοπο, αποδεικνύει ότι το ΟΤ δεν μπορεί να είναι ούτε μεγαλύτερο ούτε μικρότερο από το μήκος της περιφέρειας, άρα θα είναι ίσο.

Ο Πάππος, τον 4^ο μΧ αιώνα, στο βιβλίο του Συναγωγή κάνει ιδιαίτερη αναφορά στις εργασίες του Αρχιμήδη για την έλικα και αφήνει μία παρακαταθήκη να ζήσει χίλα σκοτεινά χρόνια του μεσαίωνα μέχρι να αρχίσουν οι μαθηματικοί και οι φιλόσοφοι να ανακαλύπτουν ξανά το νήμα των αρχαιοελληνικών μαθηματικών.

Η δουλειά αυτή κάθε άλλο παρά εύκολη είναι. Υπάρχουν πολλά χειρόγραφα βιβλία, αντίγραφα των παλαιών πρωτοτύπων, υπάρχουν λάθη σε γράμματα, λέξεις, φράσεις ακόμα και νοηματικά σφάλματα.

Ενα μικρό παράδειγμα δίνει η επιστολή του John Wallis τον Νοέμβρη του 1671 που αναφέρεται στις έλικες του Αρχιμήδη, στην οποία φαίνεται η θαυμαστή γνώση αρχαίων Ελληνικών, μοναδική προϋπόθεση και εργαλείο όλων αυτών που πήραν την υπόθεση της αναγέννησης στα σοβαρά.

Η σπείρα του Euler

EECS-2008-111.pdf

GeometryGR - Γεωμετρία: Καμπύλη του Neiles

GeometryGR - Γεωμετρία: Καμπύλη του Neiles: Neiles Neile's Semi-cubical Parabola Cartesian equation: y 3 = a x 2 Click below to see one of the Associated curves. D...

82 δουλείες που δε θα κάνεις χωρίς Μαθηματικά!

 





Facebook

The jobs of the future – and two skills you need to get them | World Economic Forum

The jobs of the future – and two skills you need to get them | World Economic Forum





#Εργασία, #Μαθηματικές ικανότητες

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΕΜΕ ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΚΑΙ Ε.Ε. 19-3-2017 | Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΕΜΕ ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΚΑΙ Ε.Ε. 19-3-2017 | Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΕΜΕ ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΚΑΙ Ε.Ε. 19-3-2017

ΨΗΦΙΣΑΝΤΕΣ	1397
ΕΓΚΥΡΑ	1361
ΛΕΥΚΑ	2
ΑΚΥΡΑ	34
ΓΙΑ Δ.Σ ΕΜΕ
ΣΥΝΟΛΟ ΣΤΑΥΡΩΝ	16996
ΕΔΡΕΣ	15
ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΜΕΤΡΟ	1133,066

		Α ΚΑΤΑΝΟΜΗ	ΥΠΟΛΟΙΠΟ	B KATANOMH
ΔΗΜΟΚΡATIKH ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ	10102	8	1037,47	1
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΟΙΞΗ	3004	2	737,87	1
ΚΙΝΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗΝ ΕΜΕ	2399	2	132,87	0
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ	1388	1	254,93	0
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ	103	0
ΔΗΜΟΚΡATIKH ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
ΦΕΛΛΟΥΡΗΣ	ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	764
ΤΥΡΛΗΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ	Τ	757
ΖΩΤΟΣ	ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ	ΙΩΑΝΝΗ	Τ	716
ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΠΑΝΤΕΛΗ	Τ	714
ΚΕΙΣΟΓΛΟΥ	ΣΤΕΦΑΝΟΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Τ	701
ΚΑΛΑΒΑΣΗΣ	ΦΡΑΓΚΙΣΚΟΣ	ΑΛΒΕΡΤΟΥ	Α	683
ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗΣ	ΜΙΧΑΗΛ	ΜΕΝΙΚΡΑΤΟΥΣ	Τ	679
ΔΡΟΥΤΣΑΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ	ΣΤΑΥΡΟΥ	Τ	657
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Α	644
ΣΤΡΑΤΗ	ΑΓΓΕΛΙΚΗ	ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ	Τ	641
ΚΙΟΥΛΑΦΑΣ	ΜΑΝΟΥΗΛ	ΙΩΑΝΝΗ	Τ	634
ΣΤΕΦΑΝΗΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ	ΦΩΤΙΟΥ	Α	633
ΑΛΑΦΑΚΗ	ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ	ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ	Τ	628
ΚΑΡΑΜΠΑΤΣΑΣ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ	ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ	Α	626
ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ	ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ	ΗΛΙΑ	Τ	625
ΕΚΛΕΓΟΝΤΑΙ
ΦΕΛΛΟΥΡΗΣ	ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	764
ΤΥΡΛΗΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ	Τ	757
ΖΩΤΟΣ	ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ	ΙΩΑΝΝΗ	Τ	716
ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΠΑΝΤΕΛΗ	Τ	714
ΚΕΙΣΟΓΛΟΥ	ΣΤΕΦΑΝΟΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Τ	701
ΚΑΛΑΒΑΣΗΣ	ΦΡΑΓΚΙΣΚΟΣ	ΑΛΒΕΡΤΟΥ	Α	683
ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗΣ	ΜΙΧΑΗΛ	ΜΕΝΙΚΡΑΤΟΥΣ	Τ	679
ΔΡΟΥΤΣΑΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ	ΣΤΑΥΡΟΥ	Τ	657
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Α	644
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΟΙΞΗ
ΝΕΓΡΕΠΟΝΤΗΣ	ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ	ΑΜΒΡΟΣΙΟΥ	Τ	309
ΒΙΣΚΑΔΟΥΡΑΚΗΣ	ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ	ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ	Τ	278
ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΥ	ΣΟΦΙΑ	ΣΠΗΛΙΟΥ	Τ	212
ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΔΗΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΠΑΡΑΣΚΕΥΑ	Τ	203
ΒΕΡΥΚΙΟΣ	ΠΕΤΡΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	199
ΚΟΝΤΟΓΕΩΡΓΗΣ	ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ	ΙΩΑΝΝΗ	Τ	199
ΑΝΟΥΣΗΣ	ΜΙΧΑΗΛ	ΣΤΑΥΡΟΥ	Α	198
ΚΕΧΑΓΙΑΣ	ΕΠΑΜΕΙΝΩΝΔΑΣ	ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ	Α	184
ΠΕΡΑΚΗΣ	ΜΙΧΑΗΛ	ΠΑΥΛΟΥ	Α	182
ΠΑΣΧΟΣ	ΘΕΟΔΩΡΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	181
ΣΟΥΓΙΟΥΛ	ΑΛΚΑΙΟΣ	ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ	Τ	180
ΠΑΝΑΠΩΤΟΥ	ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Τ	175
ΛΑΜΠΡΙΝΙΔΗΣ	ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ	ΑΝΤΩΝΙΟΥ	Τ	174
ΣΥΣΚΑΚΗΣ	ΑΡΙΣΤΟΜΕΝΗΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Α	169
ΤΖΑΦΕΡΗΣ	ΣΩΤΗΡΙΟΣ	ΔΙΟΜΗΔΗ	Τ	161
ΕΚΛΕΓΟΝΤΑΙ
ΝΕΓΡΕΠΟΝΤΗΣ	ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ	ΑΜΒΡΟΣΙΟΥ	Τ	309
ΒΙΣΚΑΔΟΥΡΑΚΗΣ	ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ	ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ	Τ	278
ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΥ	ΣΟΦΙΑ	ΣΠΗΛΙΟΥ	Τ	212
ΚΙΝΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗΝ ΕΜΕ
ΚΟΥΝΙΑΣ	ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	214
ΝΕΣΤΟΡΙΔΗΣ	ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ	ΝΕΣΤΟΡΟΣ	Τ	197
ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ	ΦΙΛΑΡΕΤΗ	ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ	Α	172
ΜΑΡΙΝΗΣ	ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ	Τ	170
ΚΟΜΠΟΤΗΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΣ	ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ	Τ	161
ΚΙΣΚΗΡΑΣ	ΧΡΗΣΤΟΣ	ΑΝΤΩΝΙΟΥ	Α	157
ΜΑΚΡΗ	ΙΩΑΝΝΑ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ	Τ	157
ΔΡΙΒΑΛΙΑΡΗΣ	ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ	ΔΗΜΟΣΘΕΝΗ	Τ	154
ΚΑΡΑΜΠΕΡΗΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΧΡΗΣΤΟΥ	Α	154
ΜΑΥΡΕΛΗΣ	ΙΑΚΩΒΟΣ	ΙΩΑΝΝΗ	Τ	152
ΟΡΦΑΝΑΚΗΣ	ΣΠΥΡΙΔΩΝ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	148
ΖΑΧΑΡΙΑΔΗΣ	ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ	ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ	Α	144
ΠΑΠΑΔΗΜΑΣ	ΑΛΚΙΒΙΑΔΗΣ	ΑΝΔΡΕΑ	Τ	144
ΤΖΑΦΑΣ	ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ	ΗΛΙΑ	Τ	143
ΣΙΟΥΛΑΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ	Τ	132
ΕΚΛΕΓΟΝΤΑΙ
ΚΟΥΝΙΑΣ	ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	214
ΝΕΣΤΟΡΙΔΗΣ	ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ	ΝΕΣΤΟΡΟΣ	Τ	197
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
ΚΕΡΑΣΑΡΙΔΗΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΦΩΤΙΟΥ	Τ	208
ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ	ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ	ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ	Τ	136
ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ	ΘΕΟΧΑΡΗ	Α	90
ΘΥΜΗΣ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ	ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ	Α	88
ΒΛΑΧΟΣ	ΣΠΥΡΙΔΩΝ	ΣΤΕΦΑΝΟΥ	Τ	86
ΜΑΛΑΜΟΓΛΟΥ	ΜΕΛΠΟΜΕΝΗ	ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Τ	86
ΤΣΟΥΛΟΥΧΑΣ	ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	85
ΤΟΥΡΝΑΒΙΤΗΣ	ΣΤΕΡΓΙΟΣ	ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ	Τ	84
ΠΑΝΔΗΣ	ΧΡΗΣΤΟΣ	ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ	Τ	78
ΠΕΤΡΕΛΛΗΣ	ΑΓΓΕΛΟΣ	ΣΑΡΑΝΤΗ	Τ	78
ΚΕΧΡΑΚΟΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΣ	ΠΑΡΗ	Τ	76
ΜΠΡΟΥΖΟΣ	ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ	ΜΙΧΑΗΛ	Τ	76
ΣΑΡΔΗΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΣ	ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ	Τ	75
ΛΑΓΟΔΗΜΟΣ	ΜΑΡΙΟΣ	ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ	Τ	71
ΤΣΑΝΕΛΗΣ	ΑΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	71
ΕΚΛΕΓΟΝΤΑΙ
ΚΕΡΑΣΑΡΙΔΗΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΦΩΤΙΟΥ	Τ	208

ΓΙΑ Ε.Ε. ΕΜΕ
ΣΥΝΟΛΟ ΣΤΑΥΡΩΝ	3403
ΕΔΡΕΣ	3
ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΜΕΤΡΟ	1134,33

ΔΗΜΟΚΡATIKH ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
ΜΠΑΚΑΛΗΣ	ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ	Τ	ΕΕ	711
ΤΣΑΡΠΑΛΗΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ	Τ	ΕΕ	683
ΣΩΤΗΡΟΣ	ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΓΕ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ	Τ	ΕΕ	644
ΕΚΛΕΓΟΝΤΑΙ
ΜΠΑΚΑΛΗΣ	ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ	Τ	ΕΕ	711
ΤΣΑΡΠΑΛΗΣ	ΙΩΑΝΝΗΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ	Τ	ΕΕ	683
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΟΙΞΗ
ΜΠΙΡΜΠΑ ΠΑΠΠΑ	ΣΟΦΙΑ	ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Τ	ΕΕ	225
ΔΟΡΓΙΑΚΗ	ΙΩΑΝΝΑ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	ΕΕ	211
ΚΟΥΖΕΛΕΑΣ	ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ	ΙΩΑΝΝΗ	Τ	ΕΕ	172
ΕΚΛΕΓΟΝΤΑΙ
ΜΠΙΡΜΠΑ ΠΑΠΠΑ	ΣΟΦΙΑ	ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Τ	ΕΕ	225
ΚΙΝΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗΝ ΕΜΕ
ΚΑΛΟΓΗΡΟΥ	ΘΕΟΔΩΡΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Τ	ΕΕ	161
ΓΕΩΡΓΟΥΤΣΟΣ	ΠΑΜΑΓΙΩΤΗΣ	ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Τ	ΕΕ	152
ΛΥΠΑΣ	ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ	Τ	ΕΕ	147
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
ΣΟΦΙΑΝΟΣ	ΠΕΤΡΟΣ	ΙΩΑΝΝΗ	Α	ΕΕ	102
ΠΑΝΔΗΣ	ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ	ΧΡΗΣΤΟΥ	Τ	ΕΕ	101
ΜΠΕΛΛΟΣ	ΓΕΩΡΓΙΟΣ	ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ	Τ	ΕΕ	94

ΕΚΛΟΓΕΣ ΕΜΕ - 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2017 | Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία

ΕΚΛΟΓΕΣ ΕΜΕ - 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2017 | Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία

ΕΚΛΟΓΕΣ ΕΜΕ - 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2017

ΕΚΛΟΓΕΣ ΕΜΕ - 19 ΜΑΡΤΙΟΥ 2017

Το Δ.Σ. της Ε.Μ.Ε. ομόφωνα αποφάσισε τις
παρακάτω ημερομηνίες για τη διεξαγωγή των Γενικών Συνελεύσεων και των
Εκλογών για την ανάδειξη του νέου Δ.Σ. της Ε.Μ.Ε.:

α) Μέχρι και 15-01-2017 ημέρα Κυριακή υποβολή υποψηφιοτήτων σύμφωνα με το άρθρο 34 του Καταστατικού.

β) Η Τακτική Γενική Συνέλευση σύμφωνα με το άρθρο 29 του Καταστατικού, θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 26 Φεβρουαρίου 2017 στην αίθουσα ΑΔ του 1ου ορόφου στο Κτίριο του Νέου Χημείου του Πανεπιστημίου Αθηνών (Ναυαρίνου 13α, Αθήνα).
Σε περίπτωση μη απαρτίας, σύμφωνα με το άρθρο 29 του Καταστατικού, η Γενική Συνέλευση θα γίνει την Κυριακή 12 Μαρτίου 2017 στις 10.00 στον ίδιο χώρο και με τα ίδια θέματα.

γ) Στις 19 Μαρτίου 2017 ημέρα Κυριακή οι Εκλογές για την ανάδειξη των μελών του Δ.Σ. και της Ε.Ε  σύμφωνα με το άρθρο 32 του Καταστατικού.

Oι υποψηφιότητες των υποψηφίων μελών για το
Δ.Σ. και την Ε.Ε. θα πρέπει να πληρούν τους όρους του Καταστατικού και
ειδικότερα του άρθρου 34 του Καταστατικού.

Αίτηση υποψηφιότητας για Διοικητικό Συμβούλιο 2017 (κλικ εδώ )

Αίτηση υποψηφιότητας για Εξελεγκτική Επιτροπή 2017 (κλικ εδώ )

«Επιτυχημένη» ΦΙνλαδία στην PISA, στα Μαθηματικά όμως;

«Επιτυχημένη» ΦΙνλαδία στην PISA, στα Μαθηματικά όμως;

PISA 2015 Results (Volume I) | OECD READ edition

PISA 2015 Results (Volume I) | OECD READ edition

http://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf

http://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-volume-ii-9789264267510-en.htm 



http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/pisa-2015-results-volume-i_9789264266490-en#page195

We Use Math

We Use Math

Ομιλία Δασκαλάκη 2016 Κρήτη

Daskalakis Talk @ TUC Live Stream - YouTube

30 -09-16 Ενημερωτική Ημερίδα για τους Σχολικούς Συμβούλους ΠΕ 03 και ΠΕ04 (B΄ Μερος) στις 21/09/16 - YouTube

30 -09-16 Ενημερωτική Ημερίδα για τους Σχολικούς Συμβούλους ΠΕ 03 και ΠΕ04 (B΄ Μερος) στις 21/09/16 - YouTube

PRIMES USA | MIT Mathematics

PRIMES USA | MIT Mathematics

How humanness shapes mathematics: reflections from Sir Andrew Wiles » Heidelberg Laureate Forum » SciLogs - Wissenschaftsblogs

How humanness shapes mathematics: reflections from Sir Andrew Wiles » Heidelberg Laureate Forum » SciLogs - Wissenschaftsblogs

Why do employers love mathematicians? - Telegraph

Why do employers love mathematicians? - Telegraph

A degree in mathematics nurtures the skills you need for a variety of
satisfying and highly paid careers

716

1

2

719

Email

It all adds up: maths graduates often start jobs at the higher end of the salary scale Photo: Fotolia

By Thea Jourdan

6:23PM GMT 07 Mar 2014

^{Check out homepage}

If you know your cosines from your differentials, the future looks rosy.

As a mathematician, you are in a strong position to get a great job,
whether in the banking sector, teaching, computing or many other related
sectors that require analytical and numerical skills.

Kevin Goodman, group director of organisation and development at
Babcock International Group, says: ''We value mathematics graduates
because of their transferable skills: problem solving, logical thinking
and the ability to understand technical information.”

“A growing number of students are choosing maths for a good reason –
they are in demand in the job market,” says Bruce Woodcock, careers
adviser for science, technology and mathematics at the University of
Kent, which has seen its intake of maths and actuarial science
undergraduates rise fourfold, from around 50 per year in 2010 to nearly
210 per year today.

Financially it makes
sense, too. “If students are investing £9,000 per year in tuition fees,
they need that investment to pay. We see many graduates starting jobs
at the higher end of the salary scale,” adds Woodcock.

The
highest proportion of graduates from the University of Kent – 20 per
cent – go into the finance sector, taking on roles in insurance, banking
and risk management, but even more – 21pc – take a higher degree. “This
can be an astute move, particularly if you want to go into statistics,”
says Woodcock.

By far the largest employer in this field is the
Government Statistical Service (GSS), which employs 700 staff in more
than 30 departments, but there is also a need for statisticians in the
pharmaceuticals industry, medical schools, hospitals and in agricultural
institutes.

The GSS has an exceptional number of posts for
Statistician Fast Streamers in 2014, in London and across the UK. The
Fast Stream provides training for graduates who have the potential to
become senior leaders in the Civil Service.

Teaching is also a
popular choice for University of Kent graduates; incentivised by
tax-free training bursaries, it attracts around 20pc. Another 10pc go
into computing. “There’s a massive shortage of programmers and software
engineers and salaries are very good. Computing is also an area that
needs analytical skills, logic and numeracy,” says Woodcock.

Many mathematicians are also recruited into the defence industry and other science and engineering companies.


Paul Barton, 30, studied maths and computer science at the University
of York before entering the graduate scheme at BAE Systems’ Electronic
Systems business in Rochester, Kent, where he worked on an innovative
helmet for pilots of the Eurofighter Typhoon combat aircraft. Now a
senior engineer with the leading aerospace, defence and security
company, he says maths gave him an excellent grounding.

“It
taught me how to tackle a range of issues in a logical way. Many of my
peers at BAE Systems also have degrees in core STEM subjects, which form
the basis of their professional skills.”

Barton, who gained
Chartered engineer status in 2011 after five years’ experience and is
now based at BAE Systems’ Advanced Technology Centre in Chelmsford,
Essex, believes maths also helped him gain managerial skills.

“I
now have five research engineers in my team developing technology to
improve computer security and detect malware in systems.”

Now,
when he assesses candidates for year-long paid sandwich placements and
summer placements at BAE Systems, he admits that he looks twice at maths
students.

Find out more at The University of Kent's Mathematics Careers site and try out its online aptitude tests

Take a unique opportunity to kick-start your future career – enter The Telegraph UK STEM Awards here

Can the Continuum Hypothesis Be Solved? | Institute for Advanced Study

Can the Continuum Hypothesis Be Solved? | Institute for Advanced Study